Dự án Xây dựng Hệ thống Theo dõi Sự phát triển của Thanh thiếu niên (gọi tắt là YDMS) ra đời, là một sáng kiến đột phá của LeaderInYou, được hỗ trợ bởi chương trình Being – sáng kiến về sức khỏe tâm thần quốc tế do Tổ chức Grand Challenges Canada điều phối và được hỗ trợ một phần bởi Fondation Botnar, Bộ Y tế và Chăm sóc Xã hội của Vương quốc Anh thông qua Viện Nghiên cứu Sức khỏe và Chăm sóc Quốc gia (NIHR) và Chính phủ Canada, hợp tác với Quỹ Khoa học vì Châu Phi, Orygen và Liên hợp quốc vì Sức khỏe Tâm thần của Toàn cầu.
Hệ thống Giám sát Phát triển Thanh thiếu niên (YDMS) là một ứng dụng di động được thiết kế để giám sát và hỗ trợ sự phát triển của thanh thiếu niên Việt Nam trong độ tuổi từ 10 đến 15. Ứng dụng này nhằm mục đích giải quyết các mâu thuẫn trong gia đình và tác động của chúng đến sức khỏe tinh thần của giới trẻ. Mục tiêu của ứng dụng là thúc đẩy giao tiếp và sự thấu hiểu tốt hơn trong các gia đình, từ đó cải thiện toàn diện đời sống tinh thần của thanh thiếu niên.
Ứng dụng tích hợp phản hồi trực tiếp từ thanh thiếu niên, phụ huynh, người giám hộ và các nhà giáo dục vào một hệ thống thống nhất để theo dõi sự tiến bộ trong các khía cạnh phát triển cảm xúc, xã hội, thể chất và học tập. Cách tiếp cận này mang đến một cái nhìn toàn diện về đời sống của từng bạn trẻ.
Việc thu thập và phân tích dữ liệu theo thời gian thực của ứng dụng cung cấp những thông tin chuyên sâu và các khuyến nghị tức thì cho các gia đình. Đồng thời, ứng dụng còn mang đến cho thanh thiếu niên những thông tin cá nhân hóa, khuyến khích các em chủ động hơn trong việc chăm sóc sức khỏe tinh thần của mình. Những ý kiến nhạy cảm từ phụ huynh và người chăm sóc được sàng lọc cẩn thận để đảm bảo tính phù hợp trước khi chia sẻ với người dùng trẻ tuổi. Các chính sách bảo mật cũng được áp dụng để bảo vệ quyền riêng tư của người dùng và mang lại một trải nghiệm an toàn.
YDMS còn củng cố các hệ thống hỗ trợ cộng đồng bằng cách tổ chức các buổi tập huấn cho phụ huynh, giáo viên và người chăm sóc. Các buổi tập huấn này cung cấp các chiến lược và tài nguyên nhằm xây dựng mối quan hệ tích cực và thúc đẩy việc học hỏi về cảm xúc – xã hội (SEL).
